二孩时代，家庭责任齐分担-中国社会工作
随着国家二孩政策放开中川翔子，越来越多的家庭选择多要一个孩子，这就意味着二孩家庭中女性要承担更多的家庭照顾责任。由于存在缺乏足够的托幼公共服务， 祖辈因为年龄、身体状况、工作以及养育理念冲突等原因无法提供照顾支持，雇佣保姆照顾费用高、安全性无法保障等困难，一些女性不得不选择放弃工作、全职在家照顾孩子。在服务的过程中，社会工作者通过与服务对象的交流水象分期，特别是在与0 至12 岁亲子家庭中女性照顾者的接触中， 听到最多的话题就是抱怨丈夫较少参与育儿、家务活动御淑丹，或者是觉得丈夫不善于照顾婴幼儿，而逐渐拒绝他们的帮助。在传统理念中，女性依然被视为家庭照顾的主要担当者，她们在家庭中付出的劳动往往未能与职场中的付出具有同等价值。同时，在大多数男性及孩子的印象中，自己的角色仍然是“帮妻子/ 妈妈分担家务”， 而不认为这是自己应该承担的家庭责任。因此，笔者所在的社会工作服务中心决定开展“我们这一家” 系列服务，通过邀请家庭成员共同探讨家务分工情况，帮助家庭中的男性了解家庭日常生活事务缪洁晶，体会家务劳动的价值，促进家庭成员共同分担责任明末风云，减轻女性在家庭中的照顾压力。
需求分析
家庭照顾者的需要。家庭照顾者，尤其是女性阿丁新浪博客，日常面临着较大的照顾压力，情感上需要家人更多的体谅风儿找妈妈，生活上需要家庭成员能够分担日常的照顾工作，减轻生活压力。
家庭的需要。面临家庭生命周期的转变，家庭成员需要更好地协作共同度过这些转变，同时， 每个家庭成员的角色也需要进行相应的调整，以提升家庭功能。服务目标
通过提高服务对象对家务劳动价值的认识，增加家庭成员对照顾者的支持，从而减轻女性日常照顾的压力；通过培养日常家务的协作意识次真拉姆，营造家庭内部平等、协商的氛围，从而促进家庭建立良好的夫妻关系、亲子关系。服务过程
社会工作者把项目设置为小组工作，服务对象锁定为中产家庭， 通过项目前期的服务积累， 共招募了6 个亲子家庭（需爸爸参与）。
小组工作开始时，社会工作者以绘本《朱家故事》作为引子对门对面，邀请全体家庭成员共同聆听。绘本使用夸张及充满想象力的手法， 描述了朱先生一家的故事：朱先生家里有两个儿子，父子三人从来都不帮忙做家务，而且对待朱太太也是用呼来喝去的态度。直到有一天，朱太太不堪重负而离家出走， 朱先生父子三人不得不承担起家中所有的家务，这时他们才发现其实做家务一点都不简单，也知道了朱太太每天的辛苦。最后，朱先生转变了对待妻子的态度，并鼓励儿子共同承担起家务劳动，让朱太太也有了自己的空间去做喜欢的事情。
听完故事后，社会工作者向孩子们提问家庭中谁承担的家务劳动比较多，孩子们都诚实地反映了自己家中的家务分工情况。同时，社会工作者制作了家务分工表， 让家庭成员在完成表格的过程中， 清楚地看到自己家庭的家务分工情况。此外，通过6 个家庭的交流互动胡盈祯，家庭成员可以了解到其他家庭的家务分工情况，并且意识到“男主外、女主内”并不是必然的选择， 最重要的是家庭责任的共同分担， 家庭关系的和谐美满。
在小组中，社会工作者尝试让家庭成员换算家务分工价值表，即以广州市最低平均工资标准换算一天的家务劳动产生的价值爆乳音头，以可衡量的方式让组员看到家务劳动、家庭照顾的价值并不亚于职场上的价值。在换算的过程中覃美金，组员纷纷表示没有想到原来家务劳动竟然可以产生这么多的经济价值。
社会工作者还在小组中加入了更多互动的元素，如邀请全职爸爸分享自己全职在家的心路历程，让组员看到家庭分工的另一种可能， 同时，通过全职爸爸的分享，使组员了解日常照顾要面临的压力到底有多大。在交流的过程中，参与小组的爸爸开始明白“妻子并不是理所当然的家庭照顾者”；参与小组的妈妈亦看到，其实男性也可以把家务活做得很好，今后不妨放手让其他家庭成员参与到家务劳动的过程中，同时也可减轻自己的家庭负担。
经过一系列思想上的准备后， 社会工作者在小组中开始安排一些需要共同协商、合作完成的活动异界逍遥王，让家庭成员一起参与，学习如何分工合作，如家庭成员需要共同学习制作珠绣包、共同参与家务劳动比赛等。在活动中，小组需要完成三件事情：家庭成员尝试就某个目标学习共同协商、分工合作；家庭成员通过尝试共同参与某个活动，体会联合参与带来的成就感；让男性有机会参与和家务分工有关的活动，从而迈出家庭照顾的第一步。在互动的过程中， 社会工作者有意识地让组员观察其他家庭的合作状况，了解不同家庭之间的互动模式，并让组员在此过程中思考哪种沟通方式更适合自己的家庭。
在小组工作的最后，社会工作者鼓励组员分享心得体会。参与小组的爸爸们表示开心少女组，做家务的确不是一件简单的事情，美满幸福的家庭生活也的确需要每个家庭成员的付出和努力。参与小组的孩子们也表示，愿意分担家庭日常生活事务，“减轻妈妈的家庭负陈启礼葬礼担”。之后， 社会工作者邀请所有组员加入志愿者群组，希望大家都能够参与到“家庭责任共分担”的倡议中。服务延伸
经过前期的尝试，社会工作者把小组的内容拆解，在社区中以摊位互动的方式进行宣传及倡导， 开展包括《朱家故事》读后感、家庭分工调查等不同的活动，从而让更多的人能够了解到相关的理念。
社会工作者把《朱家故事》制作成大型展架，放在社区中进行巡展，让社区居民通过阅读故事张丹璇， 写出或说出读后感。在阅读展架后， 有的社区居民写出“家务是家庭全体成员的责任”；有的家庭照顾者也借助这个平台说出了自己的心声： “我是一个全职妈妈，我的家就好像朱先生的家一样，希望我的丈夫和儿子能够共同分担一些家务工作”；还有的孩子表示，“看到这个故事，我才发现原来妈妈照顾我很辛苦，我希望能够和她共同承担家庭责任”。此外，社会工作者通过转盘游戏的方式，把家庭分工可视化，让居民能够进一步了解家务分工的情况。在活动过程中， 一些男性参与者表示，原来照顾家庭占用的时间及家务种类这么多，而自己分担的家务却又那么少。同时，社会工作者整理小组工作的一些经验，收集教案及活动流程， 把成功的做法复制到其他妇儿之家的服务点连南天气预报，尝试在更大范围内进行实践。——专业反思
在过往的家庭工作中，社会工作者更多以家庭视角进行服务，更注重家庭结构及家庭功能的稳定， 但在此过程中，家庭照顾者（一般指女性）所面临的压力和困境往往容易被忽略。因此，在本次小组及社区工作中，社会工作者利用二孩政策放开的背景，尝试将性别平等的理念放入到日常的家庭服务中，得到了服务对象的积极回应。在具体的内容设计方面，因为女性服务对象本身对于性别平等的话题有较多感慨绝代疯少，所以“家务分工不对等”“照顾压力”“家庭责任”等内容很容易引起她们的共鸣和投入。此外，宋佳妍强调孩子也是家庭的重要组成部分，同样需要承担一部分的家庭责任九炼归仙，避免了男性服务对象对于性别平等产生一些不必要的误解。
社会工作者也意识到，在二孩时代到来之际，家庭责任共同分担仅仅是一个开始商鞅传奇。性别平等应该置于婚前，甚至是儿童阶段， 《朱家故事》就是一个很好的参考。在很多地方，性别平等教育已纳入到儿童的教学目标中。社会工作者亦希望以“我们这一家” 作为起点篮球火全集，发展一整套合适的、带有性别意识的家庭生活教育服务教材及模式，特别是在家庭及个人发展的不同阶段，将性别平等落到实处。——
来源中国社会工作杂志编辑：谢 霄设计：谢 霄
《中国社会工作》杂志
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